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Bedarfsorientierte Fortbildung/Fachberatung

Inhouse-Schulungen

Sie haben Interesse (pädagogische) Fachmenschen, Fachdienste und Leitungskräfte, durch traumpädagogische Aspekte und Haltungen im Umgang mit lebensgeschichtlich belastenden Menschen und Systemen bzw. entstehenden Traumadynamiken, in Ihrer Einrichtung zu stärken?

Wir entwickeln gemeinsam mit Ihnen ein Format, das zu Ihren Schwerpunkten, Zielgruppen und zeitlichen Rahmenbedingungen passt. Das kann in Form eines Vortrages, einer traumapädagogischen Fachberatung, eines Fachtages mit Workshop bis hin zu mehrtägigen Fortbildungen erfolgen.

Kontakt

Für (pädagogische) Fachkräfte

Mögliche Inhalte

  • Traumatisches Stresserleben und die Folgen
  • Grundlagen und Haltungen der Traumapädagogik
  • Der ‚Sichere Ort‘ – die Triade von Institution, Pädagog*innen und zu Betreuenden
  • Die besondere Bedeutung der Stabilität der Pädägog-*innen in der Arbeit mit traumatisierten Menschen
  • Psychoedukation und Selbstbemächtigung
  • Traumapädagogisch diagnostisches Verstehen
  • Umgang mit (traumatischer) Übertragung und Gegenüber-tragung in der Begegnung mit lebens-geschichtlich hoch belasteten Menschen
  • Bindungssensible Beziehungsgestaltung
  • Bedeutung von Narrativen in der pädagogischen Arbeit
  • Elternkontakt traumasensibel gestalten
  • Transgenerationale Weitergabe verstehen und dysfunktionale Muster versorgen
  • Traumapädagogische Arbeit in und mit Gruppen
  • Selbstfürsorge, Sekundärtraumatisierung, Burnout-Prophylaxe der Fachkräfte

Für Führungskräfte

Mögliche Inhalte

  • Die Rolle von Leitungs-kräften in der traumapäda-gogisch orientierten Organisationsentwicklung
  • (Traumatischer) Stress und Belastung – Auswirkungen auf den Menschen, Inter-aktionen und Dynamiken in Systemen
  • Traumapädagogische Haltungen (Transparenz, Partizipation, Expert*innen-schaft, Annahme des Guten Grundes, Wertschätzung, Freude) in ihrer Bedeutung für  Führung und Leitung psychosozialer Einrichtun-gen
  • Bedeutung von Bindungs-erfahrungen für die Beglei-tung von Mitarbeitenden
  • Transgenerationale Weitergabe in Institutionen erkennen und versorgen

Für Fachdienste

Mögliche Inhalte

  • (Traumatischer) Stress und Belastung – Auswirkungen auf den Menschen, Inter-aktionen und Dynamiken in Systemen
  • Traumapädagogische Haltungen (Transparenz, Partizipation, Expert*innen-schaft, Annahme des Guten Grundes, Wertschätzung, Freude) in ihrer Bedeutung der Fachdienste psycho-sozialer Einrichtungen
  • Traumapädagogisch diagnostisches Verstehen
  • Umgang mit dem Spannungsfeld zwischen „Verstehen“ und „Nicht-Einverstanden sein“
  • Verstehen und Umgang mit Spannungsfeldern zwischen verschiedenen Bedürf-nissen, pädagogischen Ziel-setzungen…
  • Traumapädagogische Reflexionsmethoden für Teams und Einzelne